RECURSOS DIDÁTICOS para uma boa aula.

Recursos Didáticos

Álbum Seriado – recurso útil para motivar e manter a atenção da classe. Cada folha deve conter legenda curta com boa disposição de texto, explicando as gravuras, as ilustrações e os esquemas.

Cartaz – complementa os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula. É aconselhável que a legenda que acompanha o cartaz ou gravura seja curta, inteligente, direta e chamativa.

Entrevista – usada para obter conhecimentos especializados e atuais a respeito de um assunto, que coloca o estudante em contato com especialistas e melhora seu vocabulário e desempenho.

Conversação Dirigida ou Discussão – orienta a classe para que ela própria possa realizar um trabalho intelectual e cooperativo na busca do trabalho apresentado. Podem ser utilizados como desdobramento de mesa redonda, painéis, fazer um júri simulado.

Debates – desenvolvem a agilidade mental, fortalece o espírito de combatividade e autoconfiança, desenvolve a argumentação lógica, e é muito usada em temas polêmicos.

Desenho, Pintura, Colagem – desenvolve a imaginação, sensibilidade, criatividade e a capacidade de observação. Muito bom para fixar conhecimentos adquiridos.

Dramatização, Teatro – favorece a integração do grupo, com uma melhor compreensão das situações da vida real. É uma forma que os alunos têm de exteriorizar suas observações, suas críticas, seus sentimentos e sua identificação com o mundo dos adultos.

História em Quadrinhos – contribui para tornar mais claro o pensamento do aluno na ampliação do vocabulário e para o desenvolvimento da criatividade.

Interpretação de Textos – ajuda a desenvolver rapidez e a atenção da leitura, capacitando o aluno a selecionar dados do texto, sua apreensão e interpretação.

Maquete/Mapa – facilita a aprendizagem de conhecimentos que estejam fora do alcance do aluno e torna concreta a perspectiva de um projeto.

Memória Viva – proporciona ao aluno contato com alguém que viveu outras épocas e que pode relatar fato ocorrido no passado, comparando-os com o que acontece atualmente. É necessário listar quais são as perguntas a serem feitas ao entrevistado.

Mesa-Redonda – ensina a ouvir opiniões contrárias, sem tomar atitudes agressivas, favorece novos enfoques da questão, conduz à reflexão e ao aprofundamento do tema.

Música/Dança – metodologia da roda, cultiva a sensibilidade artística, libera sentimentos, elimina inibições e incentiva a criatividade.

Poesia – auxilia a leitura de um poema com o máximo de reflexão.



DEIXE SUA PERGUNTA OU SEU COMENTÁRIO. 
sua ajuda é muito importante

DINÂMICA DOS 4 ELEMENTOS

 1º Passo: Viajando nos elementos...

·                    Exercícios de concentração e auto-consciência corporal/emocional/espiritual.

·                    Movimentos corporais, sugeridos por uma trilha musical, inspirada e montada sequencialmente em torno dos 4 elementos (TERRA, AR, ÁGUA e FOGO).

2º Passo: Os elementos e nós...

·                    Agrupar-se, a partir da identificação pessoal com o signo/elemento.

TERRA (Virgem, Touro, Capricórnio)

AR (Aquário, Gêmeos, Libra)

ÁGUA (Câncer, Escorpião, Peixes)

FOGO (Áries, Leão, Sagitário)

·                    Conversa em grupo sobre vivências/significados/símbolos/valores associados ao elemento de referência.

Obs: registrar

3º Passo: Os elementos e o trabalho educativo...

·                    Reagrupar-se, a partir da resposta à pergunta: “Meu trabalho, hoje, está numa fase que se identifica mais com qual (ou quais) dos 4 elementos?”

·                    Conversa em grupo sobre a situação atual do trabalho de cada um (a), a partir da identificação simbólica com o elemento de referência.

Obs: registrar.

4º Passo: Ensaiando uma abordagem ecológica da vida e do trabalho...

·                    O (a) Facilitador (a) compõe e expõe cartazes, sintetizando os registros dos grupos (Os ELEMENTOS e NÓS; Os ELEMENTOS e o TRABALHO EDUCATIVO).

·                    Distribui-se um mini-texto com referências sobre a simbologia dos elementos.

MUSICAS A SEREM TRABALHADAS QUE TRATAM DOS ELEMENTOS: ÁGUA, AR, FOGO E TERRA.

Fogo
Capital Inicial

É tão certo quanto calor do fogo
É tão certo quanto calor do fogo
Eu já não tenho escolha
E participo do seu jogo, participo

Não consigo dizer se é bom ou mal
Assim como o ar me parece vital
Onde quer que eu vá o que quer que eu faça
Sem você não tem graça


Planeta Terra
Xuxa

Tem um lugar
Pra gente viver
Pra gente morar
Mas tem que cuidar dele

Um paraíso
Lindo demais
Tão cheio de paz
Mas tem que cuidar dele

Não é possível
A gente crescer
Tendo que aturar
Poluição e guerra

Esse é o lugar
Da gente morar
Ele é o nosso lar
Nosso planeta Terra


Encontro das Águas

Jorge Vercilo
Composição: Jota Maranhão / Jorge Vercillo

Sem querer te perdi tentando te encontrar
por te amar demais sofri, amor
me senti traído e traidor
Fui cruel sem saber que entre o bem e o mal
Deus criou um laço forte, um nó
e quem viverá um lado só?
A paixão veio assim afluente sem fim
rio que não deságua
Aprendi com a dor nada mais é o amor
que o encontro das águas

Sem Ar

D' Black
Meus pés não tocam mais o chão.
Meus olhos não veêm minha direção.
Da minha boca saem coisas sem sentido.
Você era meu farol e hoje estou perdido.

O sofrimento vem à noite sem pudor.
Somente o sono ameniza minha dor.
Mas e depois? E quando o dia clarear?
Quero viver do teu sorriso teu olhar.


Eu corro pro mar pra não lembrar você.
E o vento me traz o que eu quero esquecer.
Entre os soluços do meu choro eu tento te explicar.
Nos teus braços é o meu lugar.
Contemplando as estrelas, minha solidão.
Aperta forte o peito é mais que uma emoção
Esqueci do meu orgulho pra você voltar
Permaneço sem amor, sem luz, sem ar...

TEXTO COM A SIMBOLOGIA DOS 4 ELEMENTOS:



SIMBOLOGIA DOS ELEMENTOS
Fogo, ar, terra e águas se constituem as quatro natureza fundamentais, segundo a astrologia eles descrevem funções básicas na nossa personalidade.
            Fogo é intuição ou a capacidade de antecipar o futuro através de imagens e insights. Entendimento mediato ou não de qualquer situação.
            Terra é sensação ou a capacidade de lidar com os aspectos materiais e concretos da vida e ainda de expressar suas sensações ou sentidos físicos.
            Ar é pensamento maior/menor capacidade intelectual, ordenação mental e aprendizado, maior/menor interesse em atividades intelectuais e capacidade de se relacionar.
            Água é sentimento maior ou menor capacidade de expressar sentimentos e emoções, maior ou menor capacidade de envolvimento com pessoas, ambientes e atividades.

Elemento Terra

Signo	Qualidade	Regente	Simbolo	Lema
Touro	Fixo	Vênus	Touro	Eu tenho
Virgem	Mutável	Mercúrio	Virgem	Eu sirvo
Capricórnio	Cardinal	Saturno	Cabra	Eu domino

Elemento Ar

Signo	Qualidade	Regente	Simbolo	Lema
Escorpião	Fixo	Mercúrio	Gêmeos	Eu comunico
Libra	Cardinal	Vénus	Balança	Eu peso
Aquário	Fixo	Urano	O Aguadeiro	Eu generalizo

Elemento Fogo

Signo	Qualidade	Regente	Simbolo	Lema
Áries	Cardinal	Marte	Carneiro	Eu sou
Leão	Fixo	Mercúrio	Leão	Eu crio
Sagitário	Mutável	Júpiter	O Centauro	Eu filosofo

Elemento Água

Signo	Qualidade	Regente	Simbolo	Lema
Cancêr	Cardinal	Lua	Carangueiro	Eu sinto
Gêmeos	Fixo	Mercúrio	Gêmeos	Eu comunico
Peixes	Mutável	Netuno	Peixe	Eu creio

DEIXE SUA PERGUNTA OU SEU COMENTÁRIO. 

sua ajuda é muito importante

DINÂMICA DO CUMPRIMENTO

            Nesse momento vou lhe contar a história de uma viajem que fiz a vários países e a oportunidade que tive de conhecer suas culturas, suas riquezas e suas belezas.

1. Passei pela Índia: onde todos se cumprimentavam com um belo SORRISO;
2. Passei pela Rússia: onde todos se cumprimentavam com um BEIJO NO ROSTO;
3. Passei pela Suécia: onde todos se cumprimentavam com o ENCONTRO DOS COTOVELOS;
4. Passei pelo Japão: onde todos se cumprimentavam TOCANDO OS JOELHOS;
5. Passei pelo Chile: onde todos se cumprimentavam com a PONTA DO NARIZ;
6. Passei pelo México: onde todos se cumprimentavam TOCANDO OS PÉS;
7. Passei pelo China: onde todos se cumprimentavam com o ENCONTRO DO BUMBUM;
8. Passei pelo Canadá: onde todos se cumprimentavam BATENDO PALMAS;

      Finalmente o melhor momento foi quando eu cheguei ao Brasil, o meu país, terra maravilhosa, calorosa, onde todos nós brasileiros nos cumprimentamos com muito afeto. É o país onde sentimos o calor humano através do cumprimento mais fervoroso que é o ABRAÇO.

DEIXE SUA PERGUNTA OU SEU COMENTÁRIO. 

sua ajuda é muito importante

DINÂMICA: AMAR AO PRÓXIMO

Duração: 30 min.

Material: papel, lápis. 

Procedimento:

Divida a turma em grupos ou times opostos.

Sugira preparar uma gincana ou concurso, em que cada grupo vai pensar em 5 perguntas e 1 tarefa para o outro grupo executar. 

Deixe cerca de 15 minutos, para que cada grupo prepare as perguntas e tarefas para o outro grupo.

Após este tempo, veja se todos terminaram e diga que na verdade, as tarefas e perguntas serão executadas pelo mesmo grupo que as preparou.

Observe as reações. Peça que formem um círculo e proponha que conversem sobre:

1. Se você soubesse que o seu próprio grupo responderia às perguntas, as teria feito mais fáceis?

2. E a tarefa? 

3. Vocês dedicaram tempo a escolher a mais difícil de realizar?

4. Como nos comportamos no nosso dia a dia? 

5. Queremos que os outros executem as tarefas difíceis ou procuramos ajudá-los? 




DEIXE SUA PERGUNTA OU SEU COMENTÁRIO. 
sua ajuda é muito importante

DINÂMICA - da mochila

Material Necessário: Nenhum

Objetivo: Livrar-se das cargas Emocionais não necessárias para aquele momento. O que é importante trazer “emocionalmente” para o grupo e o que devo deixar fora dele?

Procedimento:

Formar duplas;

O facilitador faz as seguintes perguntas:

- O que tenho na minha mochila que não queremos levar?

- O que tenho na minha mochila que quero continuar levando?

Cada um da dupla responde, facilitando que ambos se abram um pouco e contem um pouco de suas histórias;

Depois que todas as duplas tiverem respondido as perguntas, é aberto um momento de partilha, onde quem se sentir a vontade coloca suas respostas

OBS: A “Mochila” nesse jogo simboliza o emocional de cada um.

DEIXE SUA PERGUNTA OU SEU COMENTÁRIO. 

sua ajuda é muito importante

DINÂMICA - da revista

Material Necessário: cola, revistas, tesoura

Objetivo: Trabalhar a sintonia do grupo e as sincronicidades existentes! Ajuda na construção

da “teia” do grupo.

Procedimento:

Recortar uma figura de revista, jornal etc... que tenha algum significado pra pessoa

que recortou;

Colocá-la no centro da roda, junto com todas as outras;

O facilitador divide o grupo em pequenos grupos e chama somente os membros do

primeiro grupo para irem ao centro pegar outra foto que não a sua. E assim até o

último grupo;

Pensar novamente no motivo de ter escolhido aquela foto (a segunda do jogo e que

foi colocada no centro da roda, por outro integrante do grupo)

Em ordem decrescente dos pequenos grupos, o facilitador chama o grupo de número mais alto e pede que cada integrante do grupo entregue a sua foto para alguém (de qualquer um dos grupos). E assim vai indo sucessivamente até que todos tenham entregue a 2ª foto (aquela escolhida no centro do grupo) para uma outra pessoa;

Para terminar, o facilitador abre um espaço para que cada um (ou quem se sentir à vontade), fale sobre os “simbolismos” que apareceram na dinâmica. Qual foi a foto que escolheu, quem pegou, e com quem terminou? O que isso significou?

Outra forma de se trabalhar é perguntando também, qual foto escolheu primeiramente? Qual o

significado dela? Qual foto pegou no centro do grupo? Por que? E pra quem deu a foto do centro? Por que?

Trocar um pouco sobre o que aconteceu.

Normalmente acontecem coincidências marcantes que ajudam os indivíduos a se reconhecerem mutuamente e sentirem-se parte do todo.

Pode acontecer também de algumas pessoas se isolarem ou não concordarem com o que está sendo dito. Neste caso é muito importante dar “voz” aos insatisfeitos, para que se justifiquem e se apresentem como gostariam.





DEIXE SUA PERGUNTA OU SEU COMENTÁRIO. 
sua ajuda é muito importante

DINÂMICA - Carteira de Habilitação

Objetivo

Refletir sobre o próprio desempenho no exercício de um papel, favorecendo o autoconhecimento através do levantamento de pontos fortes.

Material

Folha A4 com um desenho que sugere uma carteira de habilitação, pincéis atômicos.

Procedimento

1. Cada participante recebe uma folha com escrito “carteira de habilitação” e um lugar para foto.
2. Solicitar aos participantes que confeccionem a sua carteira de habilitação representando seus pontos fortes para a atuação em um determinado papel.
3. Apresentar sua carteira para o grupo.
4. Abrir para comentários.

DEIXE SUA PERGUNTA OU SEU COMENTÁRIO. 

sua ajuda é muito importante

Fonte: Vivendo e aprendendo com grupos